公司召开教学团队工作会 推进基层教学组织建设

为扎实推进基层教学组织建设，理顺教学团队运行工作机制，落实新能源与新材料专业群建设任务，统筹部署课程教学改革、智慧课程建设等重点教学工作，10月29下午，太阳集团tyc86在5号实验楼202会议室召开教学团队工作会议。会议由副经理李光主持，教学团队全体成员参会。

会上，正式公布了公司8支教学团队名单，明确了各团队负责人及成员。本次共设立大学化学、大学物理、电工与电子技术基础、材料科学基础、材料研究与测试方法、电子陶瓷结构与性能、智能高分子材料、金属材料与热处理8支教学团队。会议强调，要充分发挥团队负责人牵头抓总作用，细化团队分工，常态化开展集体教研活动，打破教师个体教学壁垒，通过团队协作全面提升公司教学水平。

会议对新能源与新材料专业群2026—2028年建设任务进行细化部署，分年度推进共享课程及共享课程资源库建设：2026年完成《大学化学》课程及配套资源库建设，2027年推进《大学物理》课程及配套资源库建设，2028年开展《电工与电子技术基础》课程及配套资源库建设。会议要求，对应教学团队要对照建设任务，有序推进各项建设落地见效。

会议明确了教学团队五项核心工作职责。各教学团队要以课程（群）为建设载体：一是扎实做好教学运行工作，落实课堂教学、实验实践指导，开展集体备课，统一教学标准，规范教学秩序；二是深耕课程建设与教学改革创新，探索项目式、案例式教学，推进混合式教学、虚拟仿真实验建设，优化过程化考核，推动产教、科教深度融合；三是抓实团队梯队“传帮带”，落实青年教师导师制，打磨教学能力，培育教学骨干，强化师德教风建设，将课程思政融入课堂教学全过程；四是积极开展教材、题库、数字化教学资源建设，有组织地开展各类教改项目、教学成果奖、示范性基层教学组织申报；五是健全教学质量闭环改进机制，做好课程目标达成度评价，常态化开展听课评课、教学观摩，构建“评价、反馈、改进”良性循环，全方位提升人才培养质量。

会议重点解读了智慧课程建设工作要求，明确智慧课程建设要以人工智能（AI）赋能教学模式创新为核心目标，推动教学由传统“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变：一是搭建AI智能体助教课程体系，覆盖教、学、练、评全流程，实现员工个性化学习；二是重构数字化教学资源，深度挖掘课程思政元素，整合微课、虚拟仿真、教学案例等多媒体教学素材；三是完成知识、问题、能力三层课程图谱建设，落实学分对应图谱节点建设标准；四是提升教师智能教学素养，熟练运用AI工具开展教学设计与学情分析；五是建立数据驱动的课程评价体系，结合学习行为数据，融合过程性与终结性评价，为教学持续优化提供数据支撑。

李光在总结中要求，各教学团队会后须组织内部专题研讨，细化任务清单，明晰工作职责，强化协同配合；各团队负责人要扛起第一责任人职责，抓好任务推进落实。公司将持续跟踪督导各项工作建设进度，保障教学改革、专业群建设、课程建设等工作有序开展，不断提高人才培养质量，推动公司高质量内涵发展。

（审核：李光）